逻辑精神与课程思政

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要课程思政战略将既往知识、能力和素质三位一体的人才培养模式，更新为价值塑造、知识传授和能力培养三者融合，并以价值塑造为首位要求，《高等学校课程思政建设指导纲要》还就课程思政的实施提出了细化的规定。基于对逻辑学学科性质的把握及逻辑教学内容课程思政意蕴的梳理可以发现，课程思政所要塑造的价值观念与以“求真”和“讲理”为核心追求的“逻辑精神”是高度契合的;课程思政本是“大逻辑”视域下的逻辑教学的题中应有之义。（剩余12912字）

试读结束

目录
monitor