现象学视角下的学习再认识

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摘 要学习作为人类的一种普遍行为和生活方式，它既不是孤立地发生于学习者自身上的经验过程，也不是外部刺激导致的个体外部行为改变。现象学为学习认识开辟了一个不同于传统西方哲学和心理学的观念现成化、概念推理化和实证对象化的新思路。学习不仅是获得知识或技能的新元素，还是一种生活事件、身体实践和情感关联，更是人得以存在和成为的方式。（剩余11186字）

试读结束

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