CBL联合PBL教学模式在心血管内科临床教学中的应用

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【摘 要】目的：探讨CBL联合PBL教学模式在心血管内科临床教学中应用效果。方法：选取我院2020年1月至12月心血管内科专业的80名实习生为研究对象，将实习生根据实习顺序进行平均分组，对照组实习生接受LBL教学模式，研究组实习生接受CBL联合PBL教学模式，比较两组实习生的考核成绩、教学效果及教学满意度。（剩余4938字）

试读结束

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