认知教育及情景模拟在儿童X线检查中的应用效果

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【摘 要】目的：探讨认知教育及情景模拟在儿童X线检查中的应用效果。方法：选取我院2019年11月至2021年11月接受X线检查的72例儿童为研究对象。将受试者进行随机分组，各36例。对照组儿童检查前仅简单向其说明配合事项，研究组儿童检查前给予认知教育及情景模拟。对比两组儿童X线检查时的相关指标及家长满意度。（剩余5009字）

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