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在新课改不断深入背景下，学生的核心素养培育愈发受到重视。初中音乐在进行演唱技巧教学的同时，还需要注重对学生音乐欣赏能力以及审美素养的培养。古诗词歌曲作为一种声乐体裁，将诗、乐、声融为一体，蕴含着深厚的历史、文化、艺术内涵，具有较强的审美价值。下文将以《关雎》为例，探讨如何全面优化初中音乐教学设计，为学生构建高效音乐课堂，促使学生形成良好的核心素养。（剩余4236字）
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核心素养下古诗词歌曲欣赏
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