混合式学习模式在中西文化对比课程中的应用

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在全球化背景下，中西文化对比课程的教学模式亟需创新以适应多元化的学习需求。混合式学习模式应运而生，它结合了传统面对面教学与在线学习的优势，旨在提高教学效果和学习效率。本文探讨了混合式学习的理论基础，包括其起源与发展、理论框架以及与传统教学模式的比较。在此基础上，进一步分析了混合式学习在中西文化对比课程中的应用策略，如课程设计、教学实施、评估与反馈等，希望为中西文化对比课程的教学提供新的视角和实践指导。（剩余4408字）

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