约瑟夫·博伊斯艺术教育理念与实践探索

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本文旨在探讨德国当代艺术家约瑟夫·博伊斯（JosephBeuys）（以下简称博伊斯）的艺术教育理念以及其教育实践的意义和影响。博伊斯把自己的艺术教育活动视作艺术作品，将“人智学”“能量交换”等不同学科的理念引入艺术教育领域，并创立了“社会雕塑”“人人都是艺术家”“扩展的艺术”等艺术概念。研究博伊斯的艺术教育理念和教学实践有助于推动当代艺术教育的发展与变革。（剩余4231字）

试读结束

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