审美感知素养培育的小学音乐课堂教学实践

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随着素质教育理念的不断深入，音乐教育在小学阶段的地位日益凸显。音乐不仅是艺术的一种表现形式，更是培养学生审美感知素养的重要途径。然而，在当前的小学音乐课堂教学中，如何有效地提升学生的审美感知能力仍然是一个亟待解决的问题。本文的研究以“审美感知素养培育的小学音乐课堂教学实践”为主题，针对当前小学音乐课堂中存在的问题，提出了包括优化指导方法、组织合作学习以及创新课堂评价在内的多种教学策略。（剩余4294字）

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