“常州唱春”融入高中音乐鉴赏课堂教学实践

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“常州唱春”是常州本土民间音乐形式的重要组成部分之一，也是江苏省非物质文化遗产。将“常州唱春”融入高中音乐课堂中，有利于培养学生的本土民间文化精神，提升学生的艺术素养及能力，同时为保护和传承非物质文化遗产，以及拓展和丰富音乐鉴赏教学素材提供助力。本文进行将“常州唱春”融入高中音乐鉴赏课堂的教学研究，旨在为教学实践提供借鉴和指导。（剩余3762字）

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