常规历史项目式学习助推初中生家国情怀的知行合一

——以七上《沟通中外文明的“丝绸之路”》一课为例

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项目式学习是课程改革、教学改革和作业设计等推进的重要抓手。在教学设计中，指向学科核心素养的着眼点需要从“教师教”转向“学生学”。通过创设情境、以问题为驱动，并结合历史学科的史料实证方法，能在实践中有效培育学生的家国情怀。

《义务教育历史课程标准（2022年版）》明确了历史课程需要培养的五大核心素养，其中家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求与社会责任。（剩余4467字）

试读结束

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