借失败之因，助创新之力

——以小学美术教学中的案例纠错为例

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小学美术学科的教学，旨在多维度地锤炼学生的各项能力。它不仅要培育学生的观察力和领悟力，使他们能够敏锐地捕捉生活中的点滴美好；还要提升学生的逻辑思维能力，让他们能够有条理地分析和解决问题；更要激发学生的审美创造能力，帮助他们将内心的想象与情感，转化为独特的艺术表达。通过这些教学活动，期望引导学生，通过美术教育这一途径，深入发现并呈现生活的韵味与美感，进而塑造他们积极健康的价值观。（剩余4223字）

试读结束

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