初中英语培养学生文化自信的策略探讨

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

作为一门语言类学科，英语具备人文性与工具性交叉的特征。有助于了解国外的优秀文化，在掌握技能之后，用英语传播我国的优秀文化，加强中国文化与国外文化的交流与互动。当前，初中英语教学存在一定的误区，学校以单纯学习语言作为目的，强调英语技能的学习，注重让学生感知学习外国文化，以至于忽视了本国文化输入以及学生跨文化意识的培养，出现了“中国文化失语症”的现象。（剩余4470字）

试读结束

目录
monitor