游·学·研：指向“三化”教育的馆校合作新样态探索
——以从化区图书馆为例
[摘 要]中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化是实现中国式现代化发展的思想基石，仅仅依靠学校落实这“三化”的教育，难免显得捉襟见肘。在此背景下，依托于公共图书馆丰富的教育资源开展馆校合作活动，可以充分发挥“馆”与“校”的育人优势，帮助两个机构之间实现“1+1＞2”的效果。据此，本文以从化区图书馆为例，从游、学、研三个层面论述了该图书馆开展馆校合作“三化”教育的成功经验，包括依托馆资源，“游”识“三化”；开设馆课堂，“学”知“三化”；组织馆研学，“深”悟“三化”。（剩余5476字）
