艺术类高职院校“形势与政策”课教学改革研究

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[摘 要]“形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要课程之一近年来，随着艺术类高职院校的发展，其也面临诸多调整和压力。存在的主要问题为学校对课程的重视程度不够、教师教学能力有限、课堂教学方式单一及学生群体的多样性。针对这些问题，本文提出构建“学生、教师、课堂”三位一体的有效课堂教学模式，探索出适合当代艺术类高职院校学生的教学方式，进而提升“形势与政策”课的教学质量。（剩余5593字）

试读结束

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