学科能力导向的化学教学设计与实践

——以“无机非金属材料”为例

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摘  要：  依托学科能力理论，循着“目标制定-策略选择-情境创设-活动设计”的流程，围绕“我爱我家——建造理想之家”进行“无机非金属材料”的教学设计和实践。通过“建造传统之家”“建造环保之家”“建造智能之家”和“建造宇宙之家”四个教学任务发展学生的化学学科能力，激发学生的爱国情怀和社会责任感，也为类似的科普性内容教学设计提供参考思路。（剩余6547字）

试读结束

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