化学教育中跨学科思维的构成及其学习活动特征
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摘 要： 跨学科作为当前重要的教育教学理论，目前很多教学实践未触其理念本质。在教学中重视跨学科思维是落实跨学科这一理念的关键。阐释跨学科思维的内涵与构成，并且通过与项目式学习的对比，总结提炼了发展跨学科思维的学习活动特征。
关键词： 跨学科学习； 跨学科思维； 跨学科教学
文章编号： 1005-6629（2024）11-0003-06
中图分类号： G633.8
文献标识码： B
跨学科是当前教育研究和课程改革实践的热点话题，但是在理论和实践上都没有给出明确的定位。（剩余9673字）