STEM视域下初中化学跨学科实践活动的项目化设计与实践

——以“走近污水处理厂”为例

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摘要：项目将人教版九年级化学第四单元“自然界的水”的相关内容和课标中的跨学科实践活动“水质检测及自制净水器”相结合。通过项目的实施，促进学生真实情境下的核心概念理解；培养学生运用跨学科知识解决复杂问题的科学思维；活动设计强调技术的应用和工程设计元素的融入，突出化学学科中“科工”整合的有效途径，实现学科统整，为发展学生的核心素养作铺垫。（剩余7961字）

试读结束

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