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摘要: 证据推理是科学思维的一种高级形式,也是化学学科核心素养的重要组成内容。基于证据推理的内涵、基本形式、教学模式及其要素的分析,提出通过“应用证据推理的教学模式、在情境体验中培养证据意识、在‘假设检验’和‘假设创造’活动中凸显推理思维、在问题解决中强化结论应用”培养证据推理,旨在落实化学学科核心素养,提升学生证据推理能力及复杂性思维能力。(剩余7600字)
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化学学科证据推理研究与实践
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