美国公共图书馆学前儿童服务实践对我国的启示
摘 要：当前公共图书馆事业面临多重危机与挑战，大力开展学前儿童服务，培育“下一代读者”已成为公共图书馆积极应对挑战的共识。文章分析了我国公共图书馆学前儿童服务的现状及存在的问题，分析了美国公共图书馆学前儿童服务的情况，并借鉴美国公共图书馆的服务经验，提出了我国公共图书馆学前儿童服务的开展路径。
关键词：美国；公共图书馆；学前儿童服务
中图分类号：G258. 2 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2025）01-0095-04
本文系2023年度苏州市图书馆学会一般项目“读写萌发视角下美国公共图书馆参与学前儿童教育实践研究”的阶段性研究成果之一，项目编号：23-B-04。（剩余5734字）
