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摘 要：文章以公共图书馆的社会教育职能为切入点，提出了“双减”政策下公共图书馆优化社会教育服务的措施及建议，包括提供精准化差异服务，拓展社会教育的广度和深度，面向青少年读者开展普惠化、交互式、沉浸式服务，校内外联动共建泛在化阅读环境，提升对正规教育的支持能力等，以期为公共图书馆探索更高质量的社会教育服务路径提供思路。（剩余4249字）
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“双减”政策下公共图书馆优化社会教育服务探索
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