“双减”政策背景下公共图书馆儿童阅读指导服务延展与深化

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摘 要：“双减”政策强化了素质教育导向，释放了课外阅读需求，在促进儿童阅读开展的同时，也使公共图书馆儿童阅读指导服务这一基本职能面临新的挑战。作为文化育人主阵地，公共图书馆需积极响应“双减”政策，立足儿童阅读需求，围绕理念塑造、资源推广、载体建设、空间设计、联动协同、人才培养等多元路径，不断延展与深化儿童阅读指导服务，促进课外阅读与素质教育的融合，助力儿童全面发展。（剩余6172字）

试读结束

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