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摘 要：随着“双减”政策的出台，作为重要社会教育机构的图书馆与书院理应引入协同教育机制，充分履行自身的社会教育职能。文章通过文献分析法与案例分析法分析了“图书馆+书院”模式协同教育助力“双减”政策的理论依据与实施路径，以期图书馆与书院能够利用新技术大力开展社会教育工作，推动公共文化事业与国民教育事业的高质量发展。（剩余4176字）
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“双减”政策下的“图书馆+书院”模式协同教育研究
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