美国公共图书馆治疗犬辅助少儿阅读活动解析与思考

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摘 要：文章分析了犬类辅助阅读活动（“READ”类活动）的功能与价值，指出了公共图书馆“READ”类活动的成员要素，即喜爱动物的儿童、训练有素的治疗犬、友善可靠的训练师以及提供支持的馆员和家长，介绍了公共图书馆“READ”活动的两种形式：注册式“READ”活动和开放式“READ”活动，并对我国公共图书馆开展“READ”活动提出了几点建议。（剩余7672字）

试读结束

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