医工结合高校研究生信息能力的培养与过程控制研究

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摘 要：文章阐述了医工结合的内涵及发展历程，介绍了中国矿业大学高校医工结合专业的发展现状，构建了以“高校医工学科设置—教师课程—能力（含信息素养能力）”为轴体、以“信息能力—个人意志—学术道德”为轴心的“三螺旋”高校医工结合研究生学术信息能力教育培养模型，旨在为相关研究提供理论指导。

关键词：医工结合；学术能力；“三螺旋”模型；过程控制

中图分类号：G258.6 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2023）08-0065-04

医工结合的“医”指“大健康”领域和生命科学领域的各种学科分支，“工”则指工学类学科专业，“结合”强调了“医”“工”之间学科的广泛交叉和融合。（剩余4715字）