人工智能视域下成人教育学业倦怠作用机理的实证研究

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引言

生成式AI与智能体技术赋能教育，推动“知识传递”向“人机协同决策”转变。但是，在继续教育领域，存在成人学习者面临AI焦虑与素养断层，技术依赖、隐私风险、职业替代削弱学习动机，伦理意识不足加剧认知外包等诸多现实问题。《新一代人工智能发展规划》与微观困境形成张力，表现出“伦理缺位、能力弱化与信任危机”[]。（剩余4624字）

试读结束

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