数字化改革背景下思想政治理论课教师移动教学能力提升策略研究

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摘要：本文以思想政治理论课教师为研究对象，旨在探讨数字化改革背景下，思政课教师在技术能力不足、教学设计和适应能力有限、心理上的认可接受与行动上的犹豫不决极限拉扯三个方面存在的问题及原因，并提出强化教师专业教育与技能培训，增强其数字化应用能力；守正创新，加强资源整合能力，实现教学全过程数字化；逐步建立并完善教师移动教学能力评价指标体系三方面建议。（剩余5046字）

试读结束

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