数智赋能的程序设计类课程产教协同创新实践

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【中图分类号】G642.0；TP3【文献标识码】A

【文章编号】1002-4107（2025）12-0025-04

一、引言

在全球数字化浪潮不断推进及新工科建设持续发展的背景下，程序设计已成为计算机专业创新型人才核心素养的重要组成部分，但当前高校在程序设计教学领域正面临传统教学模式忽视学生的差异性、教学内容与企业实际需求之间存在脱节现象、智能化教学辅助工具的应用不够广泛等问题，阻碍了人才培养与产业发展的有效衔接，因此，亟须把大数据、人工智能等技术与产教协同理念深度融合，紧密对接产业人才需求，创新教学模式，实现教学过程的精准化，培养符合产业发展需求的人才。（剩余4941字）