新文科背景下“C语言程序设计”课程教学改革探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘    要：“C语言程序设计”课程具有精巧、灵活、高效、功能强大等显著优势，是高校本科教学普遍开设的一门程序设计课程。为了符合新文科建设对高校人才培养提出的更高要求，文章拟探讨适用于新文科背景下的“C语言程序设计”课程教学方案，梳理新文科背景下“C语言程序设计”课程培养目标，构建有效的教学内容和混合式教学模式，以期提高新文科背景下管理大类本科生“C语言程序设计”课程教学质量。（剩余4921字）

试读结束

目录
monitor