新文科背景下高校美育通识课程现状分析与提升策略

——以H大学为例

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摘    要：文章通过对H大学美育通识课程现状进行分析，针对如何发挥综合性高校学科优势，如何进行美育课程顶层设计，探索新文科背景下美育发展路径，以期为高校美育通识课程改革提供可行方案，为提高美育教育质量和人才培养水平起到参考作用。

关键词：新文科;美育;通识课程

中图分类号：G640      文献标识码：A      文章编号：1002-4107（2022）12-0058-03

高校美育的重要抓手是美育课程建设，美育通识课程区别于艺术类专业课程，是面向全体学生的艺术素养教育。（剩余4817字）