核心素养视域下高中语文群文阅读教学议题生成策略
摘 要：议题是群文阅读教学中一种开放、宽泛、灵活的主题，是联系群文的一根纽带，是群文阅读教学中的一个焦点。在高中语文群文阅读教学过程中生成议题时，教师应该以核心素养为导向，既要让议题蕴含语言建构功能，也要让议题具有思想启迪功能;既要让议题彰显文化传承功能，也要让议题凸显审美发展功能等。
关键词：核心素养;高中语文;群文阅读教学;议题;生成策略
群文阅读，好比是一扇窗户，可以拓展学生的阅读视野;仿佛是一个推手，可以对学生阅读能力的提升起到巨大的推动作用。（剩余4104字）