分层递进作业 适合学生的就是最好的

——“双减”背景下作业设计探究

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中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中明确指出要减轻学生过重的课业负担。为了实现减负提质，作业改革势在必行。哈尔滨市虹桥第一小学从作业控量与提质两方面着手，完善作业审批和公示制度、完善作业量监控和统筹制度、完善作业批改制度。确保多层级全方位控制作业量，保障优质批改反馈。（剩余3192字）

试读结束

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