工科硕士研究生社会责任感发展模型构建及提升路径研究

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摘    要：工程师的社会责任感既是工程的本质要求也是社会的合理期待。通过构建工科硕士研究生社会责任感发展模型，采用问卷调查和独立样本t检验的方法，对某双一流工程师学院非全日制工程硕士研究生和全日制工学硕士研究生社会责任感发展情况进行对比。结果显示，非全日制工程硕士研究生在“对个人能力的认知”“负责任工程实践中的个人和职业社会责任感”及“成本—收益”方面的平均值均高于全日制工学硕士研究生的平均值。（剩余9732字）

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