“教育数字化”视阈下高校思政教师教学能力提升策略探析

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摘 要:当前,将教育数字化融入高校思政教师的教学能力提升领域,不仅对推动高校思政教学创新发展意义非凡,而且具有以“数字化资源”更新并丰富教学资源、以“数字化思维”强化教学主体的本源地位、以“数字化手段”丰富思政教学的手段方式、以“数字化技术”完善教学能力的综合评价等逻辑切入点,使得数字赋能思政教师的教学能力提升具有可操作性。(剩余5695字)

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