乡村振兴战略背景下乡村学校档案员对乡村文化的心理认同感探析

作为立足于乡村教育发展的基础力量，乡村学校档案员对乡村文化的心理认同感是其扎根乡村教育的重要动力，对乡村振兴具有重要推动作用。文章分析了乡村学校档案员对乡村文化心理认同感的现状、存在的主要问题和原因剖析，提出了提高乡村学校档案员对乡村文化心理认同感的策略。

一、乡村学校档案员对乡村文化心理认同感的现状

为深入了解乡村学校档案员对乡村文化的心理认同感，笔者选取河南省具有代表性的6个县（市）的乡村学校档案员为研究对象，自编调查问卷，将乡村文化认同感分为感性、理性、行为三个方面开展调查研究。（剩余3290字）

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