提升思政课教师“四史”素养的价值意蕴及实践路径研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：思政课教师的“四史”素养关系着自身教学能力和育人水平，也关系着思政课教学的成效。当前，思政课教师“四史”素养现状和工作要求之间还存在不小差距。思政课教师要通过加强理论学习、加强教学研究、加强实践研修等路径，不断提升育人的能力水平。

关键词：思政课教师;“四史”素养;价值意蕴;路径

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思政课的关键在教师。（剩余3293字）

试读结束

目录
monitor