基于教育知识图谱的智慧伴学机制研究与探索

——以计算机类专业为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：计算机类专业教学存在生师比偏高、伴学机制重形式轻内容、学生综合实践应用能力不足等问题。为解决这些问题，提出了基于教育知识图谱的智慧伴学机制。该机制融合了同伴学习、合作学习、导生制等基本思想，构建了由教师、高年级导生、同年级学生共同参与的立体化伴学机制。通过构建智慧伴学大数据平台，打破了时空限制，实现了伴学组织的信息化、伴学过程的数字化和伴学管理的智慧化。（剩余5603字）

试读结束

目录
monitor