基于真实性作业设计的师范生核心素养发展研究
——以美术课程与教学论为例
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作者简介：周鹭（1990— ），女，长江师范学院美术学院助教，研究方向为课程与教学论。
摘 要：美术课程与教学论是美术教育专业的核心课程，课程目标与课程实施存在脱离中小学美术课堂教学实际的问题。如何发展师范生的核心素养，提升师范生的必备品格与关键能力，成为美术师范专业人才培养不可忽视的重要一环。以真实性作业设计为视角，探讨课程作业设计如何发展师范生核心素养，以期为提升美术专业课程育人水平提供参考。（剩余3678字）