“不同的尺子量不同的学生”

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作为美术教师，我经常会思考一些问题：为什么孩子的画中成人的味道越来越浓，孩子的率真味道越来越淡？是孩子的问题还是教师教授方法的问题？是引导得太少还是给予的太多？是不是应该思考绘画评价在教学中对于学生的重要性？

要用“不同的尺子量不同的学生”。学生获取的评价应该是循序渐进的，只有给予学生正确合适的评价才能让学生获得成就感。（剩余1353字）

试读结束

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