启发式提问在思政课议题式教学中的运用

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为发挥中职学校思政课“三全育人”的关键作用，课程标准中提出了一种新的教学方法——议题式教学。课堂活动以议题为导向，旨在实现思政课堂上教师主导性和学生主体性相统一，着力打造互动民主、开放共享的生态型课堂，培养学生的思政学科核心素养。实践证明，在思政课堂上的议题探究和讨论学习过程中，恰当地使用启发式提问，能启示、引导、激发学生自主学习思考及主动进行创造性的实践，对议题在教学中的情境导入、环节推进、疑难突破和总结归纳具有非常重要的作用。（剩余2461字）

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