基于“三全育人”的高职院校学生职业能力培养研究

打开文本图片集

【摘 要】本文针对高职院校学生职业能力培养中缺乏专业对口指导、专业化的师资力量较为薄弱、针对学生职业指导的公共服务不够完善、企业发挥的作用不大、学生自身内驱力不足等问题，提出基于“三全育人”的高职学生职业能力培养的对策：贯穿教学全过程，针对各年级需求和专业需要加强职业能力培养;集家庭、学校、企业全员力量，提升学生职业能力培养水平;以人职匹配为管理参照，全方位提升职业能力。（剩余4623字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。