自主参与探究式教学实践探索

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【摘要】在“双减”及新课改背景下，以学生为中心的自主参与探究式教学成为课堂教学提质增效的新样态。文章强调学生的主体地位，采取创情境、提问题，自主学、合作议，展成果、评促学的“三步六环节”组织教学，在实施中主要采用问题驱动的学习、项目式学习、组织合作学习、小组探究学习和创新课堂评价等策略，达成教学目标，培养学生的自主学习能力。（剩余4730字）

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