基于“二十四节气”的校本课程教学思考
——以庆阳乡土地理课程教学实践为例
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【摘要】“二十四节气”是我国古代劳动人民在长期的农业生产实践基础上得到的经验积累和智慧结晶。在庆阳乡土地理校本课程中开展“二十四节气”教学活动，促进中华优秀传统文化在中学生中传承发展的教学实践思考，是新时代践行立德树人根本任务的重要举措，是营建和赓续特色地域文化浓厚的校园文化氛围的重要组成部分。
【关键词】优秀传统文化；乡土地理；二十四节气；教学思考
【中图分类号】G41【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2023）14—0086—05
2017年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅颁布了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，指出“加强对出传统历法、节气......等的研究和阐释、活态利用，使其有益的文化价值深度嵌入百姓生活。（剩余4484字）
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