高校通识教育新课程研究与教学方法创新

——以G高校《文化礼仪与现代形象》为例

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摘要：通识课是高校课程体系中的重要组成部分，通识教育如何充分发挥教育功能，成为近几年的教育焦点。本文以G校优秀通识课程为例，具体分析其通识教育改革方案与教学策略，从而深入探究高校通识教育新课程研究与教学方法创新。

关键词：通识教育；课程；教学

引言

现代高校通识教育课程的优化路径包括以下几个方面。首先，要加强对通识教育的理论研究，明确其核心概念和目标，确立通识教育的定位和课程体系。（剩余4606字）

试读结束

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