积极心理学视域下“大学生心理健康课”课程改革探究

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摘要：随着高等教育的普及和学生心理需求的多样化，大学生心理健康问题日益凸显。传统心理健康教育模式已难以满足现代大学生需求，促使教育工作者寻求新的教育理念和方法。积极心理学，作为一门研究个体优势、正向情感及其在个人成长中作用的学科，为心理健康课程提供了新的视角和实践路径。本研究旨在通过积极心理学的理论框架，重新构建大学生心理健康课程体系。（剩余5313字）

试读结束

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