科研成果转化为课程教学案例的探索研究

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摘要：本文探讨了科研成果转化为教学案例模式的重要性。以贵州某高校“战略管理”课程为例，聚焦将科研成果转化为课程教学案例这一具体模式，归纳提炼出识别成果价值、挖掘转化技术、厘清转化思路这一具体模式的实现路径，为有效开展科研反哺教学专项教学改革提供对策。

关键词：科研成果；转化；教学案例

引言

正确认识和处理科研与教学的关系，是教育研究者和实践者一直关注的重要问题。（剩余5189字）

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