课程思政嵌入应急管理专业实验课程的路径探索
——以突发事件情景构建与推演实验为例
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摘要：思政教育有机融入应急管理专业实验课程已成为当前亟待探索的问题。本文以嵌入理论为研究基础，将课程思政嵌入实验课程中，采用“组织、媒介和角色”三种不同载体探索应急管理专业实验课程的思政建设嵌入路径，旨在提高应急管理专业学生的思政素养和专业能力。
关键词：课程思政；应急管理专业；实验课程；嵌入路径
引言
课程思政作为一种教育改革的重要方向，已经引起了社会的广泛关注和讨论，全国高校陆续开展了各类课程关于三位一体思政教育教学体系的构建和探讨。（剩余5361字）