师范生师德评价初探

摘要：师范生是未来的教师，其师德水平直接关系到教师队伍的质量。对师范生师德进行评价是师范生培养的首要任务，也是师德建设长效发展的迫切要求。师德评价应依据可操作性、全面性、针对性、有效性原则进行。依据相关法律法规及文件，确定社会公德、个人品德、学业水平、业务能力为师德评价的主要内容，制定了分阶段、多主体的评价策略。（剩余3986字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。