高职经济困难学生心理现状调查研究

打开文本图片集

摘要：高职经济困难学生在外界反馈与内在认知两方面的作用下，产生极度不自信、迷茫、封闭自我等负面心理。高职院校应基于具体的数据调查与分析，制定科学的应对之策。即有层次的实施“扶贫先扶心”的心理干预方案、以经济困难学生的才能与优势为关键点进行人格教育、面向经济困难学生开展趣味性的社会实践活动，帮助经济困难学生建立健全人格且树立积极的人生态度。（剩余3364字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。