高职院校课程思政的教学探究与实践

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摘要：文章以汽车专业为例分析了在高职院校开展课程思政的必要性，从专业课程的特点、学生特点、教学设计等方面进行分析，挖掘《新能源汽车基础》课程中蕴含的思想政治教育资源，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，强化政治导向、创新意识、科学素养、人文情怀和工匠精神教育，培养具有高度社会责任感，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质、实践和创新创业意识的卓越技术技能型汽车人才。（剩余2547字）

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