立足核心素养的小学科学项目式学习教学实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

关键词：核心素养 小学科学 项目式学习 教学设计 实践研究

一、研究背景与研究目的

为了摆脱照本宣科式的讲授型教学，一些科学教师喜欢直接购买成套材料包分发给学生，学生按照步骤拼接操作，即可照猫画虎地做出成品，最后摆出一样样的“科学小制作”，这在很多教师眼中就算达成项目式学习了。而对比真正的项目式学习，不仅缺乏学生自己发现真实问题并探究解决的环节，更缺乏重要的设计作品、小组合作学习等重要环节。（剩余3667字）

试读结束

目录
monitor